Hlavní obsah
Budova Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy Foto: Petr Horník, Právo

Závěr školního roku letos téměř bez propadlíků

Pětka na vysvědčení letos u konečného vysvědčení za školní rok 2019/20 skoro nehrozí, anebo jen ve zcela výjimečných případech. Vyplývá to z vyhlášky a doporučení ministerstva školství, které ji v pondělí rozeslalo školám k posouzení.

Budova Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy Foto: Petr Horník, Právo
Závěr školního roku letos téměř bez propadlíků

U posledních ročníků středních škol vyhláška „nedostatečnou“ přímo zakazuje, takže k maturitě či učňovské zkoušce se dostane každý. „Ročník formálně ukončí všichni,“ stojí v dokumentu ministerstva školství.

Vyhláška ovšem také zapovídá běžné postupy hodnocení žáků dané školním řádem a nařizuje zohlednit sice první čtvrtletí do uzavření škol, ale i zbylou část. A právě vzdělávání na dálku nesmí být podle dodané metodiky „důvodem pro hodnocení žáka na vysvědčení za druhé pololetí stupněm nedostatečný nebo odpovídajícím slovním hodnocením“.

A to ani v případech, že by učitel neměl pro hodnocení z období po 11. březnu dostatek podkladů pro hodnocení. Klasifikace by pak neměla být horší než v předchozím pololetí.

Dokument také nabádá, aby se hodnocení vždy spíše přiklánělo ve prospěch žáka. Zejména na základních školách by podle ministerstvo mělo k hodnocení pětkou a celkovým „neprospěl“ docházet jen „ve zcela výjimečných, nezpochybnitelných případech“.

„Závažné důsledky by celkové hodnocení ‚neprospěl‘ mělo především pro žáky 9. ročníků, kteří by nezískali stupeň základní vzdělání,“ zdůraznilo ministerstvo.

I u studentů středních škol mimo závěrečné ročníky zůstává v případě hrozby propadnutí možnost přezkumu a komisionálních zkoušek. U všech ročníků platí, že letošní závěrečné vysvědčení se nesmí nikde použít jako relevantní výstup, takže na něj nesmějí brát ohled třeba školy u přijímaček.

K samostatnosti

Ministerstvo připomíná, že vzdělávací formy se mezi školami výrazně liší, ale i podmínky v rodinách jsou značně rozdílné.

„V této situaci je obtížnější zajistit spravedlivé hodnocení všech žáků. Zcela nová situace a složitost vzdělávání na dálku vyžaduje ještě více než obvykle soustředit pozornost na hlavní cíl hodnocení, kterým je podpora učení žáků,“ stojí v dokumentu.

Při běžném hodnocení práce žáků by se školy měly zaměřit na slovní formativní hodnocení, aby žáky vedly k samostatné organizaci práce a průběžnému zlepšování výsledků ve vzdělávání. Soustředit by se měly i na zpětnou vazbu od žáků a jejich sebehodnocení.

Školy by se také neměly snažit dosáhnout splnění kompletního plánu výuky, ale zaměřit se na profilové předměty a zejména procvičovat.

Formu předání vysvědčení si zvolí každá škola sama podle epidemiologického vývoje. Předávat se může od 30. června.

yknivoNumanzeSaNyknalC
Sdílejte článek

Seznam.cz zavádí tlačítko Líbí se

Dejte redakci i ostatním čtenářům vědět, jaký obsah stojí za přečtení.

Články s nejvyšším počtem Líbí se se budou častěji zobrazovat na hlavní stránce Seznamu a přečte si je více lidí. Nikomu tak neuniknou zajímavé zprávy.

Reklama

Výběr článků