Článek
Zatímco povely jako „sedni“ nebo „zůstaň“ se psi učí poměrně snadno, zapamatovat si názvy konkrétních věcí, třeba svých pískacích či plyšových hraček, je pro ně mnohem větší výzvou. Jen malá elitní skupina mimořádně nadaných psů dokáže rychle vstřebávat nová slova a zapamatovat si názvy stovek hraček. Vědci zatím znají zhruba padesát takových jedinců, ale stále přesně nevědí, co stojí za jejich výjimečnými slovními schopnostmi.
Nové výzkumy nyní posouvají hranice toho, co jsou psi schopni dokázat. Vědci již dříve věděli, že tito výjimeční psi se dokážou naučit názvy svých plyšových hraček, například ve tvaru pizzy nebo koblihy, při hře se svými majiteli. Nejnovější studie však ukázala, že psi mohou porozumět novým názvům i pouhým zaslechnutím.
Deset nadaných psů, mezi nimi border kolie jménem Basket a labrador jménem Augie, pozorovalo své majitele, jak drží novou hračku a hovoří o ní s jinou osobou. Následně byli psi vysláni do jiné místnosti, kde měli z hromady mnoha hraček vyhledat právě tu konkrétní. Sedm z deseti psů to dokázalo. K naučení názvů nových hraček jim tak stačilo pouhé pasivní poslouchání svých majitelů.
„Je to poprvé, co pozorujeme konkrétní skupinu psů schopnou osvojit si názvy předmětů z náhodně zaslechnutých rozhovorů,“ upozorňuje autorka studie Shany Drorová z Eötvös Loránd University v Maďarsku a Veterinární univerzity v Rakousku.
Schopnosti podobné těm lidským
Někteří psi dokonce uspěli i v situaci, kdy majitelé ukryli hračku do neprůhledné krabice a následně o ní hovořili s jinou osobou, čímž vznikl rozpor mezi tím, co psi viděli, a tím, jaký název slyšeli. Schopnost tohoto typu „odposlouchávání“ byla dosud prokázána jen u několika dalších živočišných druhů, například u papoušků a lidoopů. Zároveň jde o dovednost klíčovou pro lidský vývoj: děti mladší dvou let si dokážou pouhým posloucháním osvojit nová slova, včetně těch, která je jejich rodiče původně neměli v úmyslu učit.
Tito výjimeční psi jsou však již plně dospělí, a proto se mechanismy v jejich mozku, které jim umožňují „odposlouchávat“, pravděpodobně liší od těch, jež fungují u lidí. Nicméně tato studie ukazuje, že zvířata mají mnohem více kognitivních schopností, než bylo doposud patrné.
Ne všichni psi se však učí tímto způsobem, a je tedy nepravděpodobné, že by se váš chlupatý kamarád učil názvy věcí, zatímco by si pod stolem pochutnával na dobrotách.
Shany Drorová doufá, že se jí podaří tyto nadané psy dále studovat a lépe porozumět tomu, jaké podněty vnímají. Jsou to podle ní jedni z nejnadšenějších a zároveň nejnepořádnějších výzkumných subjektů.
