Článek
Partnerství mezi oběma kraji v rámci podepsaného memoranda se má zaměřit především na sdílení zkušeností a osvědčených postupů při využívání umělé inteligence či virtuální reality ve vzdělávání. Důležitou součástí bude rozvoj digitálních kompetencí učitelů včetně metodické podpory.
Nové technologie se vzděláváním učitelů propojuje projekt s příznačným názvem Návrat do budoucnosti, který běží už rok v sousedním Ústeckém kraji.
„Zkušenosti z jeho realizace chceme teď při přípravě vlastního projektu využít,“ vysvětlil Petr Kubis, hejtman Karlovarského kraje.
AI kabinety
Součástí ústeckého projektu je sedm „AI kabinetů“ zaměřených na český jazyk, cizí jazyky, matematiku, fyziku, chemii a základy společenských věd. Učitelé v nich sdílejí zkušenosti s umělou inteligencí a připravují konkrétní materiály pro výuku. Mohou si vybrat aktivity, které odpovídají cílům vyučovací hodiny, a přizpůsobit je vlastní třídě.
Díky kabinetům tak nemusí možnosti nových nástrojů objevovat každý sám, ale může využívat zkušenosti svých kolegů.
„Projektem jsme ukázali, že modernizace školství není jen o nákupu nových technologií, ale především o změně přístupu ke vzdělávání,“ uvedl Richard Brabec, hejtman Ústeckého kraje.
Ústecký projekt se nezaměřuje jen na práci s umělou inteligencí. Středoškoláci z ústecké průmyslovky Resslova využívají při výuce například brýle pro virtuální realitu. Díky nim mohou při simulacích technických situací lépe poznávat postupy, se kterými by se jinak setkali až při praktickém výcviku.
Memorandum obou krajů se ovšem netýká pouze středních škol. Spolupracovat chtějí také při hledání možností, jak využít umělou inteligenci ke zefektivnění pracovních procesů ve svých krajských organizacích.
