Článek
Za pár dnů škola zakončí osmnáctý školní rok, během kterého žáci nesmějí v průběhu školního dne používat osobní mobilní telefony. Škola toto pravidlo přitom zavedla v době, kdy se dopady mobilních zařízení na pozornost, vztahy a psychiku dětí ještě plošně nediskutovaly.
Už při vstupu do budovy je patrné, že nejde o řadovou školu. Vstupní hala je pomalovaná graffiti, na sprejery si zde před pár dny zahráli odcházející deváťáci. V prvním patře pak i v průběhu hodiny seděly některé děti místo v lavicích na zemi opřené o stěnu hlavní chodby. „Máme zrovna matematiku,“ říkají žáci čtvrtého ročníku s tablety na stehnech.
Tuto sídlištní základní školu navštěvuje více než pět stovek dětí s různorodým rodinným zázemím. Místo mobilů mají k dispozici pro účely výuky stovky tabletů a notebooků v dokovacích stanicích na chodbách. Nechybí moderně vybavené učebny, projekční technika a dostatečně silná síťová infrastruktura.
Děti na Základní škole Za Alejí v Uherském Hradišti ve škole mobily nepoužívají
„Nejsme škola bez technologií. Jsme škola, která se snaží používat technologie tam, kde pomáhají učení, a chránit děti před nimi tam, kde jim berou pozornost, vztahy a klid,“ uvedl ředitel školy Vratislav Brokl s tím, že moderní škola by měla dětem poskytovat prostor pro soustředění a osobní přítomnost. „Když jsme před osmnácti lety začínali, šlo nám hlavně o bezpečí a soustředění dětí. Dnes vidíme, že jsme jim tím poskytli ještě něco cenného navíc – několik hodin denně, kdy nemusí být pořád online a mohou se učit být spolu,“ dodal ředitel.
Příkladem jdou i učitelé
Zavedení pravidla mělo původně praktické a výchovné důvody. Škola se snažila omezit riziko nechtěného natáčení a následného zveřejňování záznamů, snížit rozptylování žáků a posílit pocit bezpečí. Jelikož děti zpočátku vyžadovaly mít telefony u sebe, rozhodli se pedagogové jít příkladem.
„Snažíme se, abychom všichni dělali věci stejně, nejen děti, ale i učitelé a další zaměstnanci. Už třeba to, že děti i dospělí stojí v jedné řadě na oběd. A s mobily je to podobné. Vyučující během školy nepoužívají své osobní telefony, mají je uložené v kabinetech a s vypnutým zvoněním, aby nerušily výuku,“ poznamenal ředitel.
Tablety využívají děti při výuce.
Živější přestávky
Nejvýrazněji se absence osobních telefonů projevuje o přestávkách, které jsou podle pedagogů živější. Namísto sledování obrazovek děti komunikují, hrají si, spolupracují, ale také řeší spory a testují hranice. „Pro učitele jsou sice takové přestávky náročnější na dozor než situace, kdy žáci tiše sedí u displejů, škola je však vnímá jako klíčovou součást výchovy,“ uvedl ředitel.
„Děti se v nich učí komunikovat, hledat domluvu, zvládat konflikt, respektovat druhé a fungovat v kolektivu. Někdy se i trochu nudí. I to je důležitá zkušenost. Když dítě nemá okamžitě po ruce obrazovku, musí hledat jiný způsob, jak být samo se sebou nebo s ostatními,“ vysvětlila výchovná poradkyně Dana Šimíková.
Nuda a absence mobilu v ruce? Na to se v hradišťské škole o přestávkách nehraje. „Vůbec mi to nevadí. Zabavíme se s ostatními jinak. Moc se nenudíme,“ sdělila Novinkám desetiletá Sára ze čtvrté třídy. Podobně mluvil i její spolužák Patrik: „Někdy se nudíme, ale spíš ne. Nejsme o přestávkách jen ve třídě, můžeme na chodbu nebo chodíme ven hrá fotbal. Vždycky se snažíme něco vymyslet, třeba hrajeme na honěnou nebo se schováváme.“
S absencí telefonů souvisí také neustálá práce se školním prostředím a na něj navázanou atmosférou. Škola podle ředitele dlouhodobě buduje poradenské pracoviště složené z výchovných poradců, metodiků prevence, školního psychologa a dalších odborníků, kteří pravidelně pracují s jednotlivými dětmi i celými třídami, a pomáhají jim zvládat konflikty, jimž se žáci v reálném prostředí nevyhnou.
Regulace mobilů v Česku roste
Omezení osobních telefonů ve školách se stává stále častějším tématem i v dalších regionech. Například žáci vsetínských základních škol zřizovaných městem nesmějí mít u sebe mobily v době vyučování od předloňského roku.
Pravidla pro používání mobilních telefonů a jiných elektronických zařízení má formálně ukotvená ve školním řádu 93 % tuzemských škol. Vyplývá to z průzkumu, který letos v květnu udělalo ministerstvo školství a do kterého se zapojilo 5441 škol, tedy většina.
O přestávkách se zabaví i bez mobilů.
