Článek
V kladný dopad AI na vzdělávání věří podle šetření 30 procent lidí, zatímco podle 48 procent dotázaných budou převládat negativa. Zbývajících 22 procent neví.
Častěji očekávají pozitiva lidé s vyššími příjmy, u nichž se dá očekávat větší zkušenost s moderními technologiemi, a rovněž mladší generace, konkrétně mileniálové.
„Jde o generaci v produktivním věku, která AI často používá v práci, a řada z nich už má děti ve školním věku. Výuku AI tak mohou vnímat jako přípravu na pracovní trh, na který jejich děti jednou vstoupí,“ uvedla analytička NMS Lucie Režná.
AI by neměla nahrazovat práci učitelů
I přes obavy a výhrady se na nutnosti používání AI ve školství shoduje 61 procent lidí. Výrazně častěji za její užívání plédují vysokoškoláci a rovněž mladší lidé.
Shoda panuje na tom, že by AI neměla nahrazovat práci učitelů, konkrétně známkování písemek. Strojům by vyhodnocování svěřilo pouze 13 procent dotázaných. Na učitelích by vyhodnocování nechalo 79 procent lidí.
„V otázce známkování zůstávají opatrní i ti lidé, kteří souhlasí se zařazením práce s AI do výuky. Opravy písemek by umělé inteligenci svěřilo pouze 19 procent z nich,“ připomněla agentura.
Průzkum proběhl od 28. srpna do 2. září a zapojilo se do něj 1012 respondentů.
