Hlavní obsah

Dítě řeklo AI hračce, že ji má rádo, chatbot ho odbyl. Odborníci volají po regulaci

Umělá inteligence už dávno není jen součástí života dospělých. Stále více se dostává i do hraček pro děti. A právě interakce malých dětí s chytrými hračkami a vliv AI na jejich vývoj je tématem nejnovější studie, která chce poukázat na mnohá nebezpečí.

Foto: repro heycurio.com

AI hračka Gabbo od společnosti Curio

Článek

Na světovém trhu je celá řada AI hraček, které jsou určeny pro děti od 3 let věku. V souvislosti s jejich rozvojem ale existuje jen několik málo studií, které se zabývají skutečným dopadem na dětský vývoj.

Tým z Cambridgeské univerzity jich našel celosvětově jen sedm, z toho ani jedna se například nezabývala samostatně hračkami pro batolata, tedy děti mladší 3 let, uvádí BBC.

Odborníci z Cambridgeské univerzity se při testování zaměřili na chytrou hračku s názvem Gabbo od americké společnosti Curio. Gabbo je určena pro děti od tří let, obsahuje hlasem aktivovaného chatbota s umělou inteligencí od společnosti OpenAI. Podle výrobce je hračka navržena tak, aby povzbuzovala menší děti a předškoláky k mluvení a hraní.

Rodiče dětí zapojení do studie se tak zaměřili právě na jazykový a komunikační potenciál hračky. Jak se ukázalo, samotná komunikace činila největší problém. Hračka nedokázala reagovat na přerušování dítětem, často mluvila přes něj, stejně tak podle zjištění neuměla rozlišovat mezi dětským a dospělým hlasem a podle toho komunikovat.

Podle některých rodičů také velmi „neobratně“ reagovala na projevy náklonnosti. Když například dítě řeklo hračce, že ji má rádo, AI chatbot mu prý „přátelsky připomněl, že interakce musí odpovídat nastaveným pravidlům“.

Další dítě se pak svěřilo, že je smutné. Hračka podle rodičů odvětila: „Neboj, jsem šťastný robot. Pokračujeme v zábavě, o čem si budeme dál povídat?“

Špatné reakce v citlivém období vývoje

Podobné nejasné odpovědi jsou podle spoluautorky Emily Goodacreové nešťastné v tom, že ve výsledku špatně interpretují a vyhodnocují emoce, a to v „kritickém“ vývojovém období, kdy se děti učí interakci s okolím.

„Z historického hlediska se věnuje v tomto sektoru velká pozornost fyzické bezpečnosti - nikdo nechce hračky, u kterých se dají jednotlivé díly oddělit a spolknout. Nyní ale musíme začít přemýšlet i o psychologické bezpečnosti,“ uvedla pro BBC Jenny Gibsonová, profesorka vývojové psychologie na Cambridgeské univerzitě a spoluautorka studie.

Po více než rok probíhající studii odborníci tvrdí, že by regulační orgány měly rozhodnout o tom, aby hračky pro děti mladší pěti let splňovaly požadavky na psychologickou bezpečnost.

Společnost Curio dříve spolupracovala se zpěvačkou Grimes, bývalou partnerkou podnikatele a vizionáře Elona Muska.

„Aplikace umělé inteligence v produktech pro děti s sebou nese větší zodpovědnost, proto jsou naše hračky postaveny na základě souhlasu rodičů a transparentnosti. Výzkum, jak děti interagují s hračkami poháněnými AI, pro nás bude i nadále prioritou,“ uvedla ve vyjádření společnost Curio.

Podobné hračky se dostávají i do školek, kde se ale jejich využití ne vždy setkává s kladnými ohlasy.

„Nenašla jsem nic, co by mě přesvědčilo o tom, že by zařazení AI hraček v našich zařízeních zlepšilo u dětí jejich učení se novým věcem. Děti si potřebují vybudovat ucelenou sadu dovedností a podle mě je efektivnější tak činit komunikací s ostatními lidmi a dětmi v okolí než formou AI hraček,“ dodala k tomu June O'Sullivanová, provozovatelka London Early Years Foundation, sítě více než 40 školek a předškolních skupin v Londýně.

Anketa

Jsou podle vás AI hračky vhodné pro malé děti?
Ano, pomůže to jejich rozvoji.
2,4 %
Nemyslím si.
97,6 %
Celkem hlasovalo 4115 čtenářů.

Výběr článků

Načítám