Článek
Plaga po předávání vysvědčení řekl, že zásadní je získání znalostí a kompetencí do života, zdůraznil, že vzdělávání není primárně věcí známek. „Klíčové je, aby proces v té škole probíhal formativní zpětnou vazbou, aby se děti posouvaly,“ uvedl.
Takzvaná formativní zpětná vazba tvoří informace o tom, co konkrétně má student zlepšovat, co mu naopak jde a co má dělat pro to, aby se zlepšil. Slovní hodnocení nemá být podle ministra vydáváno obecně pro všechny, ale zásadní je každodenní zpětná vazba od učitelů.
Gymnázium Kladno se podle ředitele Lukáše Eichenmanna snaží způsoby hodnocení kombinovat, mimo jiné při specializovaných seminářích včetně rozebírání seminárních prací. „Ale ze strany rodičů vnímám, že známky chtějí,“ připustil ředitel.
Podle učitelky Gymnázia Kladno Jany Šrámkové, která ve školství působí přes 50 let a v kladenském gymnáziu je od roku 1988, jsou dnešní studenti oproti svým předchůdcům sebevědomější a umí si říct, co chtějí nebo nechtějí. „A připadá mi občas, že jsou vyzrálejší než před těmi 20, 30 lety,“ poznamenala Šrámková.
Od školního roku 2027/2028 bude ve všech prvních třídách možné už jen slovní hodnocení a od dalšího školního roku to bude platit i ve druhých třídách. „V této chvíli neplánuji legislativní změnu,“ dodal Plaga.
Páteční pololetní prázdniny
Svá pololetní vysvědčení si ve čtvrtek převzalo více než milion žáků základních škol a zhruba 515 000 středoškoláků. Školy v pololetí rozdávají výpis z vysvědčení, listinná podoba s ochrannými prvky se dává na konci školního roku.
V pátek mají žáci jednodenní pololetní prázdniny. V některých okresech, například na Mladoboleslavsku, Příbramsku, Táborsku či Olomoucku, na ně navážou týdenní jarní prázdniny.
